讀處

今天很開心也很幸運有這個機緣和朋友一起來聽蔣勳老師談唐詩

記得有一次實驗室的朋友問我說，你最喜歡中國哪個朝代

我不假思索地回答:唐朝，他問我為什麼

我那時一時間覺得我是很直覺的回答，似乎也從來沒思考過為什麼

但我思考片刻後跟他說，唐朝是很有文化的一個朝代

他回問我說那宋朝呢?宋朝也很有文化呀，他特別喜歡宋朝

我想特別喜歡唐朝是因為唐朝特別迷人

我們國小時都要背唐詩三百首，卻也沒說要背宋詞三百首

我想最主要原因是唐詩總是這樣令人朗朗上口

過去國小在背唐詩時，大概沒有心情好好去欣賞那些文句

只知道背不好，成績會不好

一直到現在我才覺得讀唐詩原來會帶給我感動

我想蔣勳老師的形容特別貼切:「唐朝為什麼會帶給我們感動，

因為唐詩裡有一種燦爛與華美。唐朝就像漢文化一次短暫的度假期，

是一次星空下的露營。往往一年最美的那幾天是去露營和度假的日子，

唐朝就是一次短暫的出走。」-節錄《品味唐詩》 P.50

春江花月夜，作者張若虛

過去在讀唐詩時，這位作者我們比較不熟悉

我們所熟悉的是李白、杜甫、王維

這三個作者都經歷過安史之亂，都生於盛唐

同一個戰爭卻創造出三個不同境界的詩人

詩仙李白，代表著年輕的狂放豪情

我們熟悉且朗朗上口的一些詩句，像是

舉杯邀明月...

千金散盡還復來(蔣勳老師說每次他讀到這個句子時，他的父親都特別擔心的告訴蔣勳老師他可沒有千金讓他散盡)

詩聖杜甫，蔣勳老師常說他年輕時特別覺得杜甫很嘮叨

但到了一個年紀後，會開始對杜甫懺悔

杜甫熟悉的句子像是:朱門酒肉臭，路有凍死骨

每次蔣勳老師說到杜甫就會介紹《石壕吏》這首詩

暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾牆走，老婦出門迎。
吏呼一何怒，婦啼一何苦。
聽婦前致詞，“三男鄴城戍。
一男附書至，二男新戰死。
存者且偷生，死者長已矣！
室中更無人，惟有乳下孫。
有孫母未去，出入無完裙。
老嫗力雖衰，請從吏夜歸。
急應河陽役，猶得備晨炊。”
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。
天明登前途，獨與老翁別。

【白話解析】

傍晚過夜投宿到石壕村，正碰到徵兵的官吏抓人。
老頭子翻過牆悄悄逃走，老太婆去應付出了房門。
官吏大呼小叫何等憤怒！老婦哭哭啼啼何等哀苦！
聽到老婦走上前去傾訴：“三個兒子都去鄴城入伍。
一個兒子捎了信回來說，另兩個兒子最近剛戰死。
沒死的還得苟且的活著，死去的就是永久的終止。
這家中再也沒有別的人，就只一個吃奶的小孫子。
要哺乳孫子媳婦未改嫁，進出門沒一條完整裙子。
我老太婆雖然體力衰退，也請你今晚上把我帶回。
河陽這一仗我可以應急，還能為兵士們準備晨炊。”
深夜了已經沒有說話聲，隱約間聽到低微的抽噎。
天明時我要起身往家趕，只能與老頭子一人告別。資料來源:大紀元文化網

這首詩就像一部紀錄片，了不起的紀錄片從頭至尾沒有帶一點個人情緒

蔣勳老師說，我們年輕時可以好好的去愛一番李白，不要管杜甫

杜甫會在你人生的某一個階段等著你。

詩佛王維，王維在安史之亂中，安祿山強迫王維在安祿山登基之時為他演奏音樂

王維並不願意，他的心是忠於大唐的，但無奈的是，他若不答應他底下的幾百名樂士

都要被砍頭，於是他只能無奈地勉強為安祿山演奏，到的唐朝打敗安祿山後

王維等一干人士皆被判為死罪(被似為叛賊)，是王維的弟弟王縉用功名利祿保了哥哥的死罪

所以王維晚年都不管世俗之事，隱居山林，他的詩句曾這麼說「晚年惟好靜，萬事不關心」

「行到水窮處，坐看雲起時」，這些句子是我們朗朗上口的詩文

這大概又是人生需要到一個境界才能夠體會王維的詩中之意境。

所以這三個人分別為詩仙、詩聖、詩佛，某種程度上可以對應到「道、儒、佛」

我們常說道和儒是可以互補的，而道儒與佛學看似是有衝突的

蔣勳老師提醒我們，應該要不去看衝突的部分，因為仙、佛、聖的偉大都有他的遺憾

我們應當試圖讓道儒佛在人生當中調適平衡。

而張若虛是生在初唐人，比李白、杜甫、王維都來得早

大概與陳子昂是差不多時間的人

如果說陳子昂你不知道，若說「前不見古人，後不見來者」

這個詩句是陳子昂寫的那你就大概知道了

這句詩詞最了不起的是表現了陳子昂的寂寞、孤寂與自負

或許我們會覺得寂寞、孤獨怎麼會與自負擺在一起

但也許正是因為自負而感到寂寞孤獨

今天蔣勳老師提到說他曾做過一個演講:留十八分鐘給自己：蔣勳 (Chiang Hsun) at TEDxTaipei 2012

這是TED的演講，這是我大學時外租宿舍時一位很有文學氣息的房東先生分享給我的

我好喜歡這個演講，各位可以去聽聽。

如果說要我們現代的人每天留18分鐘給自己讀一首詩

大概是一件很奢侈的事，所以他說，若退而求其次每兩周留18分鐘給自己讀一首詩

是否還是一件很奢侈的事

距離上次讀詩，大概已經過了數月了，

對於現在這種忙碌的生活，大概每天留18分鐘讀一首詩似乎真的有些捨不得

但想想，每天過著充滿著壓力的生活也許讀首詩，會是個很不錯的紓壓方式

春江花月夜，這首詩全詩三十六句，作者張若虛的詩作相當之少

而後人提到這首詩稱這首詩為:「以孤篇壓倒全唐之作」

這樣的讚賞真的會令人非常好奇地說，真的寫得這麼好嗎?

我想這個問題的答案大概需要由每個讀者自己去驗證

所以我們大概可以直接來讀這首詩的文本

春將潮水連海平，海上明月共潮生。

灩灩隨波千萬里，何處春江無明月。

江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。

空裡流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月?江月何年初照人?

人生代代無窮已，江月年年只相似。

不知江月待何人，但見長江送流水。

白雲一片去悠悠，清楓浦上不勝愁。

誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?

可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡台。

玉戶簾中卷不去，擣衣砧上拂還來。

此時相望不相聞，願逐月華流照君。

鴻雁常飛光不度，魚龍潛躍水成文。

昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。

不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。

這首詩蔣勳老師稱他拉開了盛唐的序幕

蔣勳老師認為〈春江花月夜〉這首詩是初唐氣派最遼闊的一首詩

這首詩從月起到月落，表現了一種圓滿的意境

之所以圓滿，就是所有的東西都走過一次，已是周而復始

每一點都是開始也是結束，感傷當中不絕望

因為有周而復始的信念，我想這首詩的解析

還是要留給蔣勳老師來解說才夠精彩

如果各位有興趣可以去買蔣勳老師的《品味唐詩》這本書

裡面有介紹〈春江花月夜〉這首詩

讓蔣勳老師帶你探索這首詩所表現的宇宙意識

今天我很幸運，在演講會場中有販賣這本書，而且還有蔣勳老師的親筆簽名

演講最後蔣勳老師帶著大家把整首詩念過一次

霎時我覺得好感動，原來念詩可以這麼振奮人心

蔣勳老師提到教育部近來非常重視"美學"

希望老師能夠開一些書單讓小朋友們閱讀

但蔣勳老師覺得與其讓他們去讀書，不如帶他們去戶外看看花

體驗現實生活中真正的美

這讓我想到我曾經因為遇到在寫程式上的瓶頸時

那天下雨而且心情好糟，在IG上發了一個限時動態

心情煩悶的到外面走走散散心，突然發現雨滴落在這階梯上好美

它的美與我心境上成了一個對比，頓時讓我發現原來我們都錯過生活中這些美好的事物而不自知

今天聽完演講讓我重拾了閱讀詩的衝動

蔣勳老師說，詩不單只是文字，而是生命本身

"有「詩」我們就有了美的鑰匙...生活有時沉重心酸，

也許給自己一首詩，可以讓生命飛翔起來。"

作家凌性傑這麼說:「蔣勳老師以最真摯的敬重愛惜去貼近、

去理解文本，讓每一首唐詩與自己的靈魂相互成全。」

邀請您一起與蔣勳老師《品味唐詩》